- 石锦娟;陈晓莉;王波;黄悦勤;刘肇瑞;闫永平;
目的:探讨西安市社区居民情感障碍的发生情况及其影响因素。方法:采用随机抽样方法抽取西安市≥16岁的2447人,应用中文版计算机辅助复合性国际诊断交谈检查表3.0(CIDI-3.0 CAPI)作为访谈工具进行流行病学调查,调查情感障碍的患病率,分析相关因素以及与自杀的关系。结果:西安市社区居民情感障碍的30天患病率为0.57%,12个月患病率是2.37%,终生患病率是4.33%,单因素和多因素分析显示离异/分居/丧偶是情感障碍的危险因素(χ2=21.052,P=0.000)。情感障碍患者具有自杀计划(χ2=29.166,P=0.000)和自杀行为(χ2=45.377,P=0.000)的危险。结论:西安市社区居民情感障碍的患病率与国内其他研究结果相近,显著低于国外的患病率,离异/分居/丧偶人群具有较高的患病风险,对情感障碍患者采取及时有效的干预对自杀的预防具有重要意义。
2015年04期 v.23 481-484页 [查看摘要][在线阅读][下载 121K] [下载次数：150 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 张玉;董毅;朱道民;李慧;李文正;刘巍;
目的:探讨精神分裂症患者述情障碍与自尊水平的相关性。方法:对182例精神分裂症患者和238例正常对照者分别以多伦多述情障碍量表(TAS-20)和罗森伯格自尊量表(SES)评测述情障碍与自尊水平,对患者同时用阳性和阴性症状量表(PANSS)评估精神症状,分析精神分裂症患者的述情障碍与自尊水平及精神症状的关系。结果:患者组TAS总分高于对照组(t=3.49),SES得分低于对照组(t=-4.19),差异具有统计学意义(P均<0.05);相关分析显示,患者TAS总分与SES总分(r=-0.15,P<0.05)呈负相关,TAS总分与PANSS总分(r=0.18,P<0.05)呈正相关;SES总分与PANSS总分(r=-0.15,P<0.05)呈负相关,差异均具有统计学意义。结论:精神分裂症患者存在明显的述情障碍,其述情障碍与自尊水平明显相关。
2015年04期 v.23 488-491页 [查看摘要][在线阅读][下载 123K] [下载次数：179 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：8 ] |[阅读次数：1 ] - 冯辉;陈玉明;杨佩娣;庄晓伟;
目的:探讨流浪精神障碍患者的临床特征,为进一步完善综合救治措施以及政府决策提供参考依据。方法:对2010年1月1日-2013年12月31日我院接收"110"民警送留院观察治疗的流浪精神障碍患者,进行回顾性统计分析。结果:1流浪精神障碍患者共73例,其中男性47例(64.38%),女性26例(35.62%),性别差异有统计学意义(χ2=6.04,P<0.05);年龄18~68岁,平均(33.95±12.24)岁;2Multinomial Logistic回归分析显示,性别、年龄、文化程度、婚姻状况及职业状况5个因素对模型的作用具有统计学意义(P<0.05),尤其精神分裂症明显突出;3综合性救治结局以回归家庭为主。结论:精神障碍患者外出流浪既有病理、心理和社会因素,又有独特社会人口学特征,应加强对城市无业及外来务工人员的精神疾病防治,促进社会治安的综合治理。
2015年04期 v.23 491-494页 [查看摘要][在线阅读][下载 116K] [下载次数：73 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：8 ] |[阅读次数：1 ] - 崔卫东;乔云栓;张士巧;乔翠;方建华;张勇;田梅;
目的:了解衡水市乡镇卫生院医务人员精神卫生知识知晓现状,为提高基层医务人员精神卫生服务能力和重性精神疾病管理治疗技能提供科学依据。方法:采用《精神卫生与心理保健知识问卷》和《医务人员基本情况调查表》对全市11个县市区118所乡镇卫生院(含社区卫生服务中心、站)的各级医务人员进行分层整体随机调查,共发放问卷1028份。结果:精神卫生知晓率为84.19%,性别之间知晓率差异无统计学意义(χ2=1.653,P>0.05),文化程度、职称、职业和工作年限(χ2=3.175,85.071,42.106,75.165;P<0.05)之间知晓率差异有统计学意义,医生知晓率高于护士。结论:衡水市乡镇卫生院医务人员精神卫生知识知晓状况比较乐观,已达到全国精神卫生工作体系发展指导纲要(2008-2015年)的要求,但仍有3个条目的回答正确率明显偏低,应进一步加强针对性培训,提高基层医务人员对精神卫生知识在基层服务中重要性的理解和认知程度。
2015年04期 v.23 495-498页 [查看摘要][在线阅读][下载 120K] [下载次数：170 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：10 ] |[阅读次数：1 ] - 查勇;唐娅娟;刘萍霞;
目的:探讨首发与复发精神分裂症患者前注意信息加工的电生理机制差异。方法:采用纯音"Oddball"诱发模式,对36例首发精神分裂症患者(首发组)、38例复发精神分裂症患者(复发组)进行事件相关电位MMN检查,测量MMN的潜伏期、波幅,并与33名健康被试的结果进行比较。结果:与对照组相比,首发组的MMN潜伏期差异不显著(t=1.06,P>0.05),复发组的MMN潜伏期显著延迟(t=4.23,P<0.05),首发和复发组的MMN波幅均显著降低(t=2.69,3.36;P<0.05);与首发组相比,复发组的MMN潜伏期显著延迟、波幅显著降低(t=3.66,3.03;P<0.05)。结论:首发与复发精神分裂症患者的前注意信息自动加工电生理机制均受损,患者的反复发作能加重其受损。提示MMN受损指标可能是精神分裂症患者复发的潜在生物学标记。
2015年04期 v.23 498-501页 [查看摘要][在线阅读][下载 125K] [下载次数：135 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：1 ] - 董雪刚;郭丽春;刘祖松;曾德志;
目的:探讨阿立哌唑治疗以阴性症状为主精神分裂症的疗效与安全性。方法:将80例以阴性症状为主精神分裂症患者随机分入研究组和对照组,每组40例,分别使用阿立哌唑和舒必利治疗12周,用阳性与阴性综合征量表(PANSS)和副反应量表(TESS)评定临床疗效和安全性。结果:1两组治疗后PANSS评分均较治疗前下降(P<0.01或0.05);2同期对照比较,阴性症状和精神病理因子积分在治疗后第4、8、12周末(t=-2.014、-4.359、-6.162,-2.180、-3.042、-6.810;P<0.01或0.05)、总分在第8、12周末(t=-3.235、-6.080,P<0.01),研究组显著低于对照组;但阳性症状因子积分在第8、12周末,研究组显著高于对照组(t=4.630、6.142,P<0.01);3在第12周末,研究组临床疗效优于对照组(Z=-2.112,P=0.035);4不良反应总发生率研究组显著低于对照组(χ2=13.333,P=0.000)。结论:阿立哌唑治疗以阴性症状为主精神分裂症疗效确切,安全性高,优于舒必利。
2015年04期 v.23 501-504页 [查看摘要][在线阅读][下载 126K] [下载次数：57 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：1 ] - 谢强明;陈姗;刘鲲;
目的:掌握长沙市目前在册的重性精神疾病患者的现况,为加强重性精神疾病防控工作提供依据。方法:从国家重性精神疾病数据收集分析系统中导出截止2014年6月30日长沙市上报的所有重性精神疾病患者信息数据,进行统计分析。结果:长沙市累计登记在册的重性精神疾病患者21418例,患者检出率为3.00‰,实施管理的患者19048例,管理率为88.93%;男性9919例(46.31%),女性11499例(53.69%);将近4/5(79.32%)的患者属于18~59岁劳动力人口;患者文化程度偏低,初级及以下占3/4以上(75.78%),大专以上文化仅占3.26%;有家族史仅4.47%;1/3以上(34.08%)的患者未婚或离婚;职业以农民为主,占患者总数一半以上(56.16%);家庭贫困者较多,仅25.51%的患者属于非贫困家庭;绝大多数(88.98%)患者为精神分裂症,其余5种重性精神疾病合计仅占11.02%。结论:罹患重性精神疾病给患者本人、家庭、社会带来严重的影响,需要政府、社会给予更多的关心和帮助;长沙市在如何提高检出率,更好的做好患者管理等方面仍有大量工作要做。
2015年04期 v.23 505-507页 [查看摘要][在线阅读][下载 109K] [下载次数：147 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：18 ] |[阅读次数：1 ] - 张樱樱;童辉杰;
目的:探讨非临床群体思想融合、元认知与强迫症状之间的关系。方法:选取456名被试采用思想融合问卷(TFI)、元认知问卷(MCQ)和帕多瓦量表(PI)进行评定,对数据进行皮尔逊相关和多元回归分析。结果:思想融合信念、元认知信念与强迫症状存在显著性正相关(r=0.354~0.468,P<0.01);其中,思想融合各个因子、元认知各个因子与强迫症状也存在显著性正相关(r=0.207~0.395,P<0.01);回归分析中,思想-行为融合、担忧的消极信念、思想-客体融合与认知自信4个因子进入回归方程,能解释强迫症状26.9%的变化。结论:非临床群体的思想融合信念、元认知对强迫症状有显著地预测作用,研究结果支持了强迫症的元认知模型。
2015年04期 v.23 508-512页 [查看摘要][在线阅读][下载 136K] [下载次数：180 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：7 ] |[阅读次数：1 ] - 杨杰;张晓明;马新英;
目的:探索以社区为基础的慢性病病案管理模式对缓解期精神分裂症患者疗效及生活质量的影响。方法:将100例社区缓解期精神分裂症患者随机分为干预组(50例)和对照组(50例),干预组实行慢性病病案管理模式,对照组实施常规治疗护理模式,干预时间为1年。干预前后,分别采用阳性和阴性症状量表(PANSS)、社会功能缺陷筛查量表(SDSS)和生活质量评定量表(LQOL)对患者进行评定。结果:1干预前,干预组PANSS(49.46±7.36)分、SD(14.43±3.66)分,与对照组(48.73±8.25)分、(14.52±3.72)分比较,差异无统计学意义(P>0.05);2干预后,干预组PANS(44.25±5.53)、分SDSS(10.34±4.37)均明显低于对照组(57.83±9.66)分、(18.61±6.42)分,差异均具有统计学意义(P<0.01),干预组的总生活质量状况显著高于对照组(t=8.118,P<0.01)。结论:性病病案管理模式可有效地改善缓解期精神分裂症患者病情,提高生活质量、促进社会康复。
2015年04期 v.23 512-514页 [查看摘要][在线阅读][下载 109K] [下载次数：93 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：7 ] |[阅读次数：2 ]
- 钟云辉;赖水秀;唐宏;
目的:考察应对方式在青少年受欺负与病理性互联网使用关系中的调节作用。方法:采用Olweus儿童欺负问卷(初中版)、青少年病理性网络使用量表(APIUS)和简易应对方式问卷对619名初中生进行调查。结果:1不同年级青少年病理性互联网使用差异不显著,女生在突显性(t=-3.764,P<0.05)和消极后果(t=-7.146,P<0.001)两个维度显著高于男生,男生在强迫/戒断症状维度(t=5.310,P<0.01)显著高于女生;2青少年关系受欺负对强迫/戒断症状(β=0.25,P<0.05)、心境改变(β=0.26,P<0.05)、社交抚慰(β=0.29,P<0.01)和消极后果(β=0.48,P<0.01)均有显著的正向预测作用;青少年言语受欺负对仅对心境改变(β=0.26,P<0.05)和社交抚慰(β=0.33,P<0.01)有显著的正向预测作用;青少年身体受欺负仅对强迫/戒断症状(β=0.23,P<0.05)、社交抚慰(β=0.30,P<0.01)有显著的正向预测作用;3应对方式在关系受欺负与消极后果的关系中有显著的负向调节作用(β=-0.28,P<0.05)。结论:青少年受欺负与病理性互联网使用之间的关系在某种程度上受应对方式的影响。
2015年04期 v.23 520-524页 [查看摘要][在线阅读][下载 135K] [下载次数：364 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：12 ] |[阅读次数：1 ] - 王胜男;
目的:探索主动性人格对工作投入的预测作用以及可能的机制。方法:采用Utrecht工作投入量表、主动性人格量表、组织支持感量表对257名青年临床医生进行调查。结果:1县级公立医院青年临床医生的工作投入呈现较为积极的状态(M=4.77),3个维度的得分由高到低依次排序为奉献、活力、专注;2被试工作投入在性别(F=3.759,P=0.056)、年龄(F=1.857,P=0.174)、学历(F=0.442,P=0.643)变量上无显著差异,交互作用亦不显著(F性别*年龄=0.666,P=0.415;F性别*学历=1.713,P=0.183;F年龄*学历=0.733,P=0.482;F性别*年龄*学历=1.110,P=0.332);3主动性人格正向预测工作投入(β=0.270,t=4.926,P=0.000),组织支持感是调节变量,属于非线性(β=0.203,t=3.061,P=0.002)和曲线回归(β=0.327,t=5.113,P=0.000)的调节效应。结论:主动性人格对个体工作投入的预测作用受到组织支持感的调节。
2015年04期 v.23 524-527页 [查看摘要][在线阅读][下载 123K] [下载次数：1219 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：77 ] |[阅读次数：1 ] - 李文;马绍斌;范存欣;周薇薇;
目的:了解广州市大一新生的社会适应能力状况,并探讨其影响因素。方法:在广州市3所大学随机抽取858名大一新生进行问卷调查,问卷内容包括一般情况、社会适应能力诊断量表和简易应对方式问卷。结果:大一新生的社会适应能力平均得分为(6.28±5.44)分,在性格(F=40.71,P<0.01)、宿舍关系(F=15.47,P<0.01)、家庭关系(F=38.00,P<0.01)、积极应对得分(t=10.61,P<0.01)和消极应对得分(t=4.32,P<0.01)方面的差异具有统计学意义。结论:大一新生的社会适应能力较差,学校、家庭和社会应采取相关措施,提高新生的社会适应能力。
2015年04期 v.23 527-529页 [查看摘要][在线阅读][下载 106K] [下载次数：296 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 董雪;倪晓莉;
目的:探讨大学生完美主义与安全感的关系。方法:对296名大学生施测完美主义量表中文版(CFMPS)和安全感量表(SQ)。结果:1父母期望维度存在显著的性别(t=4.256,P<0.001)、独生(t=2.005,P<0.05)和年级差异(F=4.320,P<0.01),个人标准维度存在显著的性别差异(t=2.624,P<0.01);2人际安全感维度存在显著的独生(t=2.457,P<0.05)和生源地差异(t=2.117,P<0.05);3安全感各维度及总分与完美主义中的担心错误、父母期望、行动的疑虑、个人标准等维度以及完美主义总分均呈显著负相关,与条理性维度呈显著正相关;4行动的疑虑、担心错误和条理性3个维度均能很好的预测确定控制感、人际安全感和安全感总分。结论:大学生完美主义和安全感多个方面存在差异;完美主义和安全感相关显著,完美主义能够很好的预测安全感。
2015年04期 v.23 530-533页 [查看摘要][在线阅读][下载 116K] [下载次数：987 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：33 ] |[阅读次数：1 ] - 赵美玉;陈小俊;
目的:探讨在校本科护生时间管理与学习效能感的相关性,并分析其影响因素,为学校的教学管理工作以及学生学业情绪的提高提供理论参考。方法:采用整群分层抽样的方法,随机抽取本科护理专业大一、大二、大三3个年级的学生180人作为被试对象,然后采用时间管理倾向量表和学业自我效能感问卷进行测评,测评数据利用SPSS17.0软件包进行统计学处理(t检验,相关分析)。结果:本科层次护生的时间管理与学习效能呈显著的正相关(r=0.216,0.518,0.584,0.282,0.407,0.339;P均<0.01);男女性别护生、是否独生子女、不同的生源地的护生在时间管理与学习效能感方面无显著性差异;是否班干其时间管理能力与学习效能感的各维度均具有非常显著性差异(P<0.01);不同年级(大一、大二、大三)的本科护生在时间管理与学习效能感方面均具有显著性差异。结论:在校本科层次护生时间管理状况,将直接影响其学习效能感。
2015年04期 v.23 533-537页 [查看摘要][在线阅读][下载 128K] [下载次数：324 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：10 ] |[阅读次数：1 ] - 张潮;张佳楠;
目的:探究高职生的亲社会行为与自尊、主观幸福感之间的关系。方法:采用《亲社会倾向测量问卷》、《自尊量表》(SES)、《总体幸福感量表》(GWB)对532名高职生进行问卷调查。结果:1高自尊组与低自尊组的亲社会行为之间存在显著差异(t=-4.532,df=530,P<0.01);2亲社会行为本身在性别(t=-0.734,P>0.05)、是否独生(t=-1.090,P>0.05)和生源地(t=-0.145,P>0.05)这3个人口学变量上没有显著差异;3自尊与亲社会行为两者之间存在着显著的负相关(r=-0.210,P<0.01);4主观幸福感与亲社会行为之间存在显著的正相关(r=0.253,P<0.01)结论:自尊、主观幸福感对亲社会行为具有良好的预测作用。
2015年04期 v.23 537-540页 [查看摘要][在线阅读][下载 116K] [下载次数：1604 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：64 ] |[阅读次数：2 ] - 陈秀珍;吉家文;
目的:了解当代大学生责任感现状。方法:编制大学生责任感问卷,以海南省4所高校的849名大学生作为研究对象,实施了问卷调查。结果:通过因素分析抽取出5个因素,即国家责任感、社会责任感、家庭责任感、集体责任感、他人责任感。专科院校学生的国家责任感、集体责任感分值显著高于本科院校(t=-3.332,-3.471;P<0.01),而本科院校学生的社会责任感分值则显著高于专科院校(t=2.026,P<0.05)。男生的家庭责任感、集体责任感分值均显著高于女生(t=2.264,3.475;P<0.01)。结论:大学生的责任感由国家、社会、家庭、集体、他人5个方面组成,并有人口学因素影响。
2015年04期 v.23 540-543页 [查看摘要][在线阅读][下载 115K] [下载次数：496 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：2 ] - 鲁娟;刘斌;
目的:探讨军医大学学员的感官学习风格并分析性别因素的影响,为教学改革提供依据。方法:应用VARK7.0版本,调查某军医大学所有在校学员的学习风格。结果:1学员总体属于单一学习倾向的为42.5%,多于四重、双重和三重倾向者,差别有统计学意义(χ2=430.566,P=0.000);女学员属于单一学习风格的比例要高于男学员,男学员属于四重倾向的学习风格者多于女学员(χ2=9.059,P=0.029);2单一学习风格学员中强度一般的比例最高(68.4%),其次是强、最后是非常强(χ2=515.250,P=0.000);不同性别学员之间未见统计学差异(χ2=0.568,P=0.753);3单一学习风格学员类型以运动实践型为主,而视觉型相对最低(χ2=2747.270,P=0.000)。不同性别学员之间未见统计学差异(χ2=7.847,P=0.050)。结论:军医大学学员学习风格以多重为主,尤其是男学员;单一学习风格的军医大学学员多强度一般,以运动实践型为主。
2015年04期 v.23 544-547页 [查看摘要][在线阅读][下载 126K] [下载次数：269 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：15 ] |[阅读次数：2 ] - 戴革;谭展田;李剑琦;王志刚;湛学军;胡银英;曾飞;杨慧;
目的:了解医学生孤独的现状,探讨自尊、生活事件对孤独感的影响。方法:采用状态与特质性孤独量表和自尊量表(SES)及青少年生活事件量表(ASLEC)对500名医学院大学生进行评定。结果:有许多的医学生表示经常体验到孤独(状态孤独:50.8%,特质孤独:51.4%)。医学生的特质孤独在是否是贫困生、家所在地上差异显著(t=2.683,3.248;P<0.01);医学生的孤独分数与自尊、生活事件相关显著(r=-0.407,P<0.001);状态孤独与生活事件(r=0.315,P<0.001),特质孤独与自尊(r=-0.362,P<0.001),特质孤独与生活事件(r=0.340,P<0.001)相关显著,自尊和生活事件可以作为孤独的有效预测指标(P<0.001)。结论医学生受孤独困扰的情形较为普遍,自尊得分低的或生活事件得分高的医学生其孤独得分都高,医学高校的心理学工作者应该加强对大学生孤独心理的干预工作。
2015年04期 v.23 547-551页 [查看摘要][在线阅读][下载 133K] [下载次数：384 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：7 ] |[阅读次数：1 ] - 郭晓霞;
目的:探讨大学生家庭功能、自尊与主观幸福感的关系。方法:采用家庭功能评定量表(FAD)、自尊量表(SES)和总体幸福感量表(GWB),对随机抽取的某高校261名在校大学生进行自填式问卷调查,采用SPSS 19.0分析数据。结果:女生自尊得分显著高于男生(t=-2.412,P<0.05);主观幸福感和自尊得分,城镇学生与农村学生,独生子女与非独生子女无显著性差异;问题解决、沟通、角色、情感反应、情感介入、行为控制和总的家庭功能与主观幸福感存在显著负相关(r=-0.163,-0.220,-0.142,-0.192,-0.154,-0.190,-0.222;P<0.01),自尊与主观幸福感存在显著正相关(r=0.335,P<0.01)。结论:家庭功能、自尊和主观幸福感有密切关系。
2015年04期 v.23 551-555页 [查看摘要][在线阅读][下载 127K] [下载次数：1073 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：32 ] |[阅读次数：2 ] - 徐凯;
目的:探索高中生性别角色冲突与心理压力的关系,检验社会支持对两者的调节效应。方法:采用性别角色冲突量表、中学生应激源量表和领悟社会支持量表,对620名高中生进行问卷调查。结果:高中生性别角色冲突与心理压力呈现显著正相关,与社会支持呈现显著负相关;性别角色冲突和社会支持的乘积项纳入回归方程后,限制性情感与家庭支持(β=0.134,P<0.01)以及工作-家庭冲突与家庭支持(β=-0.163,P<0.001)的交互作用显著。结论:高中生性别角色冲突对心理压力具有显著的预测作用,社会支持对高中生性别角色冲突与心理压力关系起部分调节作用。
2015年04期 v.23 555-559页 [查看摘要][在线阅读][下载 131K] [下载次数：794 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：14 ] |[阅读次数：1 ] - 刘文俐;凌宇;
目的:了解农村青少年地方认同、自尊与生活满意的基本情况及自尊在农村青少年与生活满意之间的中介作用。方法:采用地方认同感量表、自尊量表与生活满意度量表对湖南省6个县的1084名农村青少年进行问卷调查。结果:不同年龄农村青少年之间在地方依恋(F=18.87,P<0.01)、地方依赖(F=9.57,P<0.01)和群体认同(F=4.54,P<0.05)三方面存在显著性差异,其地方依恋和群体认同表现出了随着年龄增长而提高的发展趋势,而地方依赖维度却表现出中间年龄组青少年最低;不同性别青少年在地方依恋(t=-3.79,P<0.01)和自尊(t=-4.54,P<0.01)两个方面存在显著性差异,女生的地方依恋和自尊显著高于男生。农村青少年的地方依恋、地方依赖、群体认同、自尊与生活满意度之间均呈显著正相关(P<0.001);自尊在地方依恋、地方依赖、群体认同与生活满意的关系中为部分中介效应,中介效应所占总效应的百分比分别为49.37%、41.43%和32.48%。结论:地方认同感越高,青少年的自尊和生活满意度水平也会越高。地方认同在一定程度上可以预测农村青少年的生活满意度,地方认同通过自尊的部分中介作用影响农村青少年的生活满意度。
2015年04期 v.23 559-563页 [查看摘要][在线阅读][下载 137K] [下载次数：637 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：14 ] |[阅读次数：1 ] - 尉杰忠;吴花林;
目的:了解医学生总体幸福感、应对方式及其关系,为进一步开展医学生心理健康教育提供理论依据。方法:采用总体幸福感量表与应对方式量表对山西大同大学医学院241名学生进行问卷调查。结果:1医学生的幸福感总分较高,女生的幸福感总分高于相应常模(t=5.38,P<0.01),女生的忧郁或愉快心境得分高于男生得分(t=-2.358,P<0.05),男、女生的幸福感总分无显著差异(t=-1.549,P>0.05);2女生求助因子分高于男生(t=-2.522,P<0.05),男生合理化因子分高于女生(t=2.106,P<0.05);3幸福感与应对方式的解决问题、求助(r=0.186,0.247;P<0.01)呈正相关关系;与应对方式的自责、幻想、退避、合理化(r=-0.471,-0.304,-0.281,-0.312;P<0.01)维度呈负相关关系;4逐步回归分析中,自责、求助(t=-9690,2.853;P<0.01)进入回归方程,对总体幸福感的影响较为明显。结论:个体的应对方式在一定程度上预测其总体幸福感水平。
2015年04期 v.23 563-566页 [查看摘要][在线阅读][下载 124K] [下载次数：235 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：13 ] |[阅读次数：1 ]
- 季迪;范尧;张勇;洪洁;陈丹阳;
目的:评价音乐疗法对大学生抑郁情绪的干预效果。方法:计算机检索万方、维普、中国知网和中国生物医学文献数据库,全面收集有关音乐疗法干预大学生抑郁情绪的相关研究,检索时间为建库至2014年4月。按照纳入与排除标准选择文献、评价文献质量和提取数据,并对数据进行定性描述和Meta分析。结果:共纳入9个研究,包括581例有抑郁情绪的大学生。抑郁评价中,使用抑郁自评量表(SDS)有4篇,症状自评量表(SCL-90)有4篇,心境状态量表(POMS)有1篇。音乐治疗效果采用SDS评价的合并效应是IV为-0.86,95%CI(-1.13,-0.58),治疗组比对照组得分低,异质性比较低(I2=47%);采用SCL-90评价的合并效应是IV为-1.07,95%CI(-1.97,-0.18),治疗组比对照组得分低,异质性比较高,亚组分析异质性无改善。结论:音乐治疗可以缓解大学生抑郁情绪,但由于纳入研究的质量普遍不高,因此,还需更多证据来证实音乐治疗的效果。
2015年04期 v.23 588-593页 [查看摘要][在线阅读][下载 511K] [下载次数：2621 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：33 ] |[阅读次数：2 ] - 刘娟;宋华淼;邵峰;彭文华;董文;张宜爽;杨柳;
目的:探讨两种不同的心理训练方法对飞行员缓解急性应激的效果,并对两种方法的有效性进行比较,为我军心理健康促进工作提供参考。方法:本研究选取116名飞行员参加本项研究,先通过"四任务测验"诱发应激,然后将飞行员随机分成漂浮舱训练组和腹式呼吸训练组,训练时间均为10分钟,分析两种心理训练方法对飞行员缓解应激情绪的影响。采用情绪的生理指标皮肤电作为心理训练效果的评价指标。结果:应用SPSS 16.0中一般线性模型(General linear model,GLM)的Repeated measures和multivariate过程对心理训练重复测量数据进行重复测量方差分析和多元方差分析,并进行不同时间点和不同组的两两比较。漂浮舱训练时,飞行员的皮肤电在静息、应激和漂浮舱训练3种状态均有显著差异(F=184.479,P<0.05);腹式呼吸训练时,应激状态与静息和腹式呼吸训练间有显著差异,而静息和腹式呼吸训练两个状态间未见显著差异。结论:漂浮舱训练能有效缓解飞行员的急性应激,而腹式呼吸训练后的放松效果不明显。
2015年04期 v.23 593-597页 [查看摘要][在线阅读][下载 126K] [下载次数：503 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：10 ] |[阅读次数：1 ] - 张晶慧;
目的:探讨团体心理辅导对减少大一学生人际交往困扰,提高大学生人际交往水平的有效性及可行性。方法:采用单因素重复测量实验设计,对11名有提高人际交往水平意愿的大一学生进行为期1个半月,共6次的团体心理辅导干预;使用德克萨斯社交行为问卷和人际关系综合诊断量表进行前后施测,结合自编的团体成员自我评估问卷和集体访谈对团体辅导进行质的分析。结果:被试的德克萨斯社交行为问卷总分呈现显著差异(t=-3.28,P<0.05),人际关系综合诊断量表前后测得分存在显著差异(t=2.70,P<0.05),其中人际关系综合诊断量表的待人接物因子(t=-1.99,P<0.05)和异性交往因子(t=-2.21,P<0.05)前后对比发现显著差异。结论:人际交往团体辅导对提高大一学生的自我价值感和社交能力,减少人际关系困扰是有效的。
2015年04期 v.23 598-601页 [查看摘要][在线阅读][下载 105K] [下载次数：831 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：34 ] |[阅读次数：1 ] - 郭磊;皮凤丽;
目的:探讨团体心理咨询在改善心理韧性方面的作用,探索有效的辅导方案。方法:对241名大一新生施测青少年心理韧性量表(HKRA)和正性负性情绪量表(PANAS),根据HKRA得分选取心理韧性高分组(n=40)、心理韧性低分组(n=40),其中低分组又分为低分实验组和低分对照组,选定F1、F6、F8、F9这4个心理韧性因子作为评价指标,对低分实验组被试者进行7周的辅导。训练结束后用HKRA和PANAS对低分组进行后测,比较干预前后心理韧性的变化,以及情绪方面的差异。结果:1高心理韧性组的PANAS积极情绪显著高于低心理韧性组(t=2.243,P<0.05),消极情绪显著低于低心理韧性组(t=5.432,P<0.01);HKRA总分与PANAS积极情绪显著正相关(r=0.359,P<0.05),与消极情绪显著负相关(r=-0.301,P<0.01);2干预后,实验组HKRA量表F1、F6、F8因子的分值显著高于干预前(t=8.951,7.522,6.439,P<0.01),F9因子与干预前没有显著差异(t=0.484,P>0.05);干预后,实验组的F1、F6、F8的分值显著高于对照组(t=2.173,2.503,2.494,P<0.05),F9因子与对照组没有显著差异(t=0.565,P>0.05);3干预后实验组的PANAS量表积极情绪显著高于干预前(t=2.240,P<0.05),消极情绪显著低于干预前(t=2.578,P<0.05);实验组积极情绪显著高于对照组(t=2.155,P<0.05),消极情绪显著低于对照组(t=2.895,P<0.01)。结论:1自编的团体辅导方案干预有效,可以提高大学生的心理韧性,并改善情绪,尤其是通过微信群完成课后作业并分享的形式受到欢迎;2团体咨询中的互助联盟是大学生心理韧性提高的关键;3心理韧性与积极、消极情绪显著相关,心理韧性的提高可以带来不良情绪的明显改善。
2015年04期 v.23 602-606页 [查看摘要][在线阅读][下载 130K] [下载次数：806 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：26 ] |[阅读次数：1 ]
- 俞世伟;杨玲枝;和娟;
目的:研究独立学院大学生的极端心理危机事件状况,为三本院校的心理危机干预指明方向。方法:采用自杀态度问卷、特质应对方式问卷对1164名被试进行测试。结果:1独立学院与普通院校大学生在对自杀行为性质的认知水平(t=-2.83,P<0.01)、消极应对(t=17.75,P<0.001)上存在显著性差异;2独立学院男生与女生在对自杀行为性质的认知水平(t=3.56,P<0.001)、对自杀者的宽容态度(t=-2.55,P<0.05)上呈显著性差异;农村与城镇学生在对自杀行为性质的认知水平(t=-2.78,P<0.05)、对安乐死的态度(t=-3.38,P<0.001)上呈显著性差异;3独立学院男生与女生在消极应对因子(t=4.56,P<0.001)上呈显著性差异。结论:独立学院与普通院校大学生在对自杀行为的认知水平和消极应对上存在显著性差异;独立学院大学生在对自杀行为性质的认知水平上存在性别和生源差异,在消极应对因子上存在性别差异。
2015年04期 v.23 606-611页 [查看摘要][在线阅读][下载 145K] [下载次数：177 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：1 ] - 王黎华;
目的:探讨中职生时间管理倾向、学习倦怠与心理健康的关系。方法:采用青少年时间管理倾向量表、青少年学习倦怠量表和中国中学生心理健康量表对1342名中职生进行问卷调查。结果:1中职生时间管理倾向与学习倦怠、心理健康显著负相关(r=-0.53,-0.28;P<0.01),学习倦怠与心理健康显著正相关(r=0.49,P<0.01);2控制了相关人口学变量以后,时间管理倾向对心理健康有显著负向影响(β=-0.28,t=-10.46,P<0.01),在引入学习倦怠以后,时间管理倾向对心理健康的影响不显著(β=-0.03,t=-1.02,P=0.31),而学习倦怠对心理健康有显著的正向影响(β=0.48,t=16.82,P<0.01)。结论:中职生的时间管理倾向既对学习倦怠和心理健康有直接影响,又通过学习倦怠的中介作用影响心理健康。
2015年04期 v.23 611-614页 [查看摘要][在线阅读][下载 138K] [下载次数：994 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：54 ] |[阅读次数：2 ] - 李敏和;王强强;康静梅;
目的:调查和比较学优生和"学困生"学业压力,为减轻学生的学业压力和转化"学困生"提供相应的参考依据。方法:采用问卷法和测量法选取264名"学困生"和学优生,并对其学业压力进行测量。结果:1"学困生"学业压力总分任务要求压力,竞争压力,挫折压力,期望压力和自我发展压力均比学优生大(t=-5.65,-4.80,-4.99,-5.34,-4.43,-5.20;P<0.01);2女学优生学业压力总分,竞争压力,挫折压力和期望压力比男学优生大(t=-2.05,-2.57,-2.59,-2.43;P<0.05)。女"学困生"与男"学困生"除了在挫折压力维度差异显著外(t=2.08,P<0.05),在其余各维度及其学业压力总分上性别差异均不显著。结论:1"学困生"的学业压力比学优生更大;2在学业压力方面,学优生存在性别差异,但"学困生"不存在性别差异。
2015年04期 v.23 614-617页 [查看摘要][在线阅读][下载 114K] [下载次数：764 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：22 ] |[阅读次数：1 ] - 郭双;宁嘉鹏;
目的:调查辽宁省毕业大学生"蚁族"生活质量状况,为政府改善大学毕业生的生活质量和生存状况制定相应政策,提供科学的理论支持和依据。方法:采用随机抽样的方法在辽宁省沈阳和大连2个城市选取204名毕业生完成《生活质量综合评定问卷》。结果:男性的躯体功能、心理功能和物质生活以及生活质量总体评价方面低于女性(F=12.801,4.549,4.738,6.450;P<0.05),毕业3年以上的"蚁族"在躯体功能和物质生活方面比毕业3年以下的"蚁族"低(F=6.975,6.767;P<0.01),研究生学历在躯体功能、心理功能和物质生活方面要高于本科生和专科生(F=4.999,3.122,16.970;P<0.05)。结论:虽然毕业大学生"蚁族"的现状仍不尽如人意,但只要他们坚持心中的"中国梦",继续努力奋斗,未来的境况一定会变得更加美好。
2015年04期 v.23 617-620页 [查看摘要][在线阅读][下载 119K] [下载次数：206 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 范晓英;于珊;郭淑娟;靳文娥;马玉荣;
目的:了解临床实习护生心理韧性的现状,探讨其心理韧性的主要影响因素。方法:采用青少年心理韧性量表、一般自我效能感量表、焦虑自评量表、抑郁自评量表对355名临床实习护生进行调查。结果:实习护生心理韧性总分为(95.11±7.86)分,5个维度得分从高到低为目标专注、家庭支持、人际协助、积极认知和情绪控制。t检验显示,实习护生在目标关注、人际协助得分高于常模(t=4.853,11.822;P<0.001),在情绪控制、积极认知得分低于常模(t=-4.348,-14.730;P<0.001),在家庭支持得分、心理韧性总分与常模差异无统计学意义;相关及回归分析显示,自我效能、抑郁、焦虑、家庭所在地、是否独生、是否学生干部、学历是实习护生心理韧性的主要影响因素(F=24.221,P<0.05)。结论:临床实习护生心理韧性总体水平接近常模,且受多种因素影响。
2015年04期 v.23 620-623页 [查看摘要][在线阅读][下载 126K] [下载次数：1034 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：17 ] |[阅读次数：1 ] - 符方满;王小丹;高允锁;
目的:了解海南省医学生口腔健康相关生活质量现状及其影响因素。方法:采用自制的一般情况调查表和口腔健康影响程度量表(OHIP-14中文版)对762名海南省医学生进行横断面调查。结果:1OHIP-14总平均得分为(33.15±5.53)分,4个维度(独立能力减弱;心理不适;身体机能不适;疼痛与不适)平均得分分别为:(3.47±3.82)分,(2.78±2.53)分,(2.75±2.46)分,(3.32±2.37)分。性别间除了维度疼痛与不适项差别无统计学意义外,其余的3维度都有统计学意义(P<0.05)。龋齿患病率为44.88%,是否患龋齿间各维度差别均有统计学意义(P<0.05);2多元线性回归结果显示口腔异味、牙龈经常发炎、龋齿、牙齿整齐情况和牙龈经常出血情况进入回归方程。结论:影响医学生口腔健康相关生活质量的因素是多方位的,应采取综合措施进行预防。
2015年04期 v.23 623-626页 [查看摘要][在线阅读][下载 121K] [下载次数：238 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 彭凤祥;
目的:针对城乡儿童父母教养方式的比较研究,为儿童心理教育及心理发展提供依据。方法:采用父母教养方式评价量表(EMBU)以班级为单位进行团体施测。结果:城乡比较父亲的教养方式在过分干涉和拒绝否认方面差异非常显著(t=4.02~4.16,P<0.001);母亲的教养方式在过度保护和拒绝否认的方面差异显著(t=2.47~3.06,P<0.05)。比较父母对不同性别子女的教养方式,父亲对于男生采取的惩罚严厉、过分干涉、拒绝否认和过度保护的教养方式显著高于女生(t=3.82~4.22,P<0.001);母亲对于男生采取的过度保护、拒绝否认和严厉惩罚也显著的高于女生(t=2.45~4.61,P<0.05)。结论:父母的教养方式对儿童的身心发展有决定性影响。
2015年04期 v.23 636-638页 [查看摘要][在线阅读][下载 108K] [下载次数：537 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：11 ] |[阅读次数：2 ]